高中历史是什么牛马,想我高三那一年,哪次模拟考不是85以上,以前学的哼哧哼哧,做了一年教研过后,给我发现了高考历史的真谛。

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历史

一、客观题

(一)中国古代史:

1. 先秦时期:(24题命题范围)

(1)夏商周:中国传统文化的源头。特别关注:甲骨文在中国文化上的历史地位。

(2)春秋战国:突出社会转型的作用。特别关注:春秋时期的手工业工艺隐含的中国“工匠精神”

2. 秦汉、魏晋时期:(25题命题范围)

(1)政治上:专制主义中央集权体制建立(三公九卿、中朝外朝;郡县制、郡国并行);选官制变化(世卿世禄-军功爵制-察举征辟制;由血缘到才能,由世袭到任命);监察体制——由御史大夫到御史台(监察机构),刺史监察地方(州)。

(2)经济上:重农抑商;手工业生产的标准化等。

(3)治国思想:汉代儒学对先秦儒学的继承与发展。

(4)社会变迁:贵族政治到官僚政治的转变;士族地位上升等。

(5)对外交往:陆上丝绸之路和海上丝绸之路开通。

3. 唐宋变革:(26题命题范围)

(1)政治上:文官制度;中枢权力机构的完善等。

(2)经济上:商业革命等。

(3)思想文化上:三教合一、儒学复兴、程朱理学;古代科技发展的高峰等

(4)社会上:文化重心下移,市民阶层形成;由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变等。

4. 明清转型:(27题命题范围)

(1)政治方面:统一多民族国家日趋巩固;君主专制得到空前的加强。

(2)经济方面:封建经济继续发展,商品经济空前繁荣。

(3)思想文化:明清文化具有承古萌新的时代特征。

(24史学研究内容,关于史料证实的运用以及历史记录的角度的判断)

(二)中国近代史:

1.晚清转型:(28-29题命题范围)

中国近代经济结构的变动;洋务运动对中国近代化的影响;晚清政府外交观念的转变;民族危机的产生与挽救危机行动等。

2.民国北洋:(29-30题命题范围)

注重党史

社会习俗变革对思想解放的推动;新文化运动与五四运动(从启蒙到救亡);中共在局部抗战中的作用(组织、领导);中国共产党在新民主主义革命时期的革命探索(抗日战争中的中流砥柱作用) 等。

(三)中国现代史:(31题命题范围)

建国初期国民经济的恢复;“一五”工业化建设;三大改造;改革开放的伟大成就(反思;实事求是;个税改革与福利制度中外关联);新中国的外交(大国外交;文明交流互鉴,建立人类命运共同体)。

(四)世界古代史:(32题命题范围)

雅典民主的形成与性质;雅典民主的特点;雅典民主的作用与局限;罗马法的形成与发展(习惯法——成文法;公民法——万民法);罗马法的特点(机械教条、私法精神、契约精神、日益完备);罗马法的影响(海洋法系、欧美法系、近现代司法原则)等。

(五)世界近代史:(33-34题命题范围)

1.西方资产阶级代议制的形成与发展;近代资本主义的经济发展(世界市场的形成、经济思想的演变);人文主义(精神)的产生、发展(古希腊、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动);工业革命对世界历史的推动作用;国际共产主义运动的产生与发展;近现代科学的产生与发展等。

2.特别关注法国史:(1)启蒙思想与法国大革命(伏尔泰与孟德斯鸠的理性;卢梭的激进及对理性的批判;伏尔泰推崇儒家思想的目的;民族主义的产生发展);(2)戴高乐主义(自由法国——中法建交——对两极格局的冲击)(3)巴黎圣母院大火(世界共同文化遗产的认同)等。

(六)世界现代史:(34-35题命题范围)

1.苏俄—苏联的社会主义现代化建设;资本主义世界的危机与新生;资本主义世界经济体系的形成 (两个体系、三个支柱;世界经济体系的制度化);世界经济区域集团化和经济全球化;战后资本主义的调整(国家的调整;企业的调整);资本主义国家的福利政策(福利政策的基础,福利政策对社会稳定的作用,中国个税改革);新兴国家的发展与进步(政治的独立,经济的联合)等。

2.特别关注大国关系的发展演变 (两极格局的形成与瓦解;合作共赢、文明交流互鉴、人类命运共同体)。

二、主观题

1.基层治理与社会保障

2.食物生产与社会生活(物种交流、粮食安全、食品安全)

3.中国的近代化历程

4.医疗与公共卫生(中医药的主要成就与西医在中国的传播)

5.文明传承与保护(教育、留学、图书出版、翻译事业、图书馆、博物馆的作用)

6.国共关系与台湾问题

7.把握发展机遇,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”

8.中外历史上民生问题与社会保障

9.世界市场的形成与经济全球化

作者 stan2333

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